18个扑克牌数学思维启蒙游戏，家长们赶紧收藏

1.认识数字（数与量的对应）

操做方式为带上孩子一块儿去数扑克牌之上相应的模样数量比如去数红桃心里边的个数，扑克牌之上所标记的数字究竟是多少就表示拥有相同数量的红桃心，与之相悖的是，拥有红桃心的数量等同于牌面上应当标记的值标点符号以此来表示数字几句号。

这不但锻炼了孩子数数的能力，还能够使得孩子将具体的数量跟抽象的数字对应起来，进而培养了孩子的数感。

数学语言:数字3表示一共有3个红桃心。

2.认识大小，比较大小。

操作方式是：跟孩子一块儿出牌，哪个人出的牌更大，那个人就能把两张牌一起收走，最终牌数量多的人获取胜利，出牌完毕后，先是请孩子去判断哪个人的牌更大些，甚至还能够考查他大的数目比小的数目多多少。

数学语言:3比8小 ，8比3大，8比3多5。

3.认识奇偶数（认识单数，双数）

操作办法为，拿出一张奇数牌，再拿出一张偶数牌，随后让孩子在对应牌的下方摆放小方块，若多出一个方块，那么这个方块所在牌对应的数字就是奇数，而两两成双的那些对应的就是偶数。

数学语言:多出一个方块所对应的扑克牌就是奇数。反之为偶数。

4.排顺序

操作办法是，备好两份有着1至10点数的牌，先去进行洗牌的动作。家长与孩子分别持有一份，在同一时间翻开，接着依照1至10的次序摆放，瞧瞧是谁摆放得更为迅速。当然喽，也能够按照10至1的顺序来进行排列啦。

数学语言:顺着数1到10/倒着数10到1。

5.发现规律

操作方式为德信竞技，由家长先依照某种规律去将牌排列好，像花色交替排列，或者颜色交替排列，亦或是数字成组进行重复排列也行，先让孩子去思索，进而发现其中规律，最终孩且说出究竟是什么规律。如此一来，可以培育孩子的逻辑思维，还能够培养孩字的表达能力。

数学语言:按两种颜色排列

6.分一分

操作办法是，随意选取一叠牌，家长能够引导孩子依照颜色、花色以及数字来进行分类整理，不同的分类准则，所得到的分类结果也是存在差异的。

数学语言:我发现他们是按颜色/数字/花色…分类

7.找一找不同的地方

操作方式为，家长预先准备好几张牌，其中存在着一张牌，它与其余的牌是不相同的，接着让孩子率先去观察，从中寻觅出那张不一样的牌，而后引导孩子，促使孩子讲述出它跟其他牌之间存在着怎样的不一样，当然啦，也能够让孩子去摆牌，由家长来找那张不一样的牌。

数学语言:我发现这里是5和其他牌不同，因为它是奇数。

8.哪张牌不见了!

操作方式是，家长把同花色的牌弄乱顺序，在孩子闭眼之际，家长悄悄藏起一张牌，之后等孩子睁眼时，让孩子去寻觅，瞧瞧哪一张牌是缺失不见的，还能够增添花色或者藏牌的数目用来提升难度。

这样不仅培养数感及分类整理，还培养有序思考的思维习惯。

数学语言:我发现从1到10中，9不见了。

9. 练习加减法。

操作方式是这样的：由家长打出纸牌，孩子要在被家长打出的这张纸牌上迅速加上1并说出结果，要是看到那种带有J、Q、K这类有人物图像标识的牌面，那就代表10，为了加大难度可以将规则变为加3或者减2等等。

数学语言:8+1=9 ，10+1=11

10.比比谁的牌点是6

操作方式是这样的，每个人会有三张牌，牌面数字分别是1、2、3 ，这个游戏的赢点设定为6。每个人在每一次出牌的时候，都只出一张牌，之后要去统计双方已经出了的牌的数字之和，哪一方所出的牌能够让总和更接近6或者正好等于6的，那这一方就算赢，如果超过6了那就算输，而且难度还能够通过增大赢点数字来提升。

数学语言:1+2+3=6(连加)

11.凑10，练习数的分解和加减法。

玩法步骤是，由家长将牌平均分配，之后大家依次轮流进行出牌接龙，一旦有人率先发现当前可凑成十的两张牌，便能够把它们拿走，直至最后，统计谁获取的牌数量更多，谁即为这场游戏的胜利者。

数学语言:我发现5和5凑成10

12.练习20以內数的加减法。

操作办法是，每个人拿出一张牌，利用这两张牌的点数去进行加减法运算，哪个人算得速度快，那个人就能把牌拿走，最终牌数量多的人取得胜利。除此之外，还能够增添难度，当两张牌颜色一样的时候做加法运算，当颜色不一样的时候做减法运算。

数学语言:8+6=14

13.玩21点游戏

摸牌，进行加法运算，以此根据总共的点数，来判定自己需不需要停止摸牌，这是操作办法，双方都摸好牌之后，翻开牌，查看谁的总点数更靠近21，最靠近21且没有超过21的那一方取得胜利，此外，还能增大总和数，以此提升游戏的难度。

数学语言:连加法/比较大小

14.倒序报数

具体的操作方式为，家长随机从中抽取三张牌，以较快的速度给孩子匆匆看那么一眼，紧接着就盖在桌面上，随后要求孩子按照从大到小的顺序说出数字，一边说着一边把牌翻转过来查看所说的究竟对不对。另外，要是想要提升难度，那么可以增加牌的数量。这般玩法能够锻炼孩子的记忆力以及提高孩子的专注力。

数学语言:按倒序说出以上数字

15.数字配对游戏

玩法是，使用三对有着相同数字的扑克牌，像有两个3 的，两个6 的，两个8 的那种，然后家长跟孩子一块儿看一眼后把牌盖上，紧接着随机翻开一张牌，让孩子凭借记忆去找出和它能配对的另外那张扑克牌所在的位置。倘若要提升游戏难度，能够增加牌的数量。这对锻炼孩子的记忆力是有帮助的句号。

数学语言:6和6一样，配对成功

16.开火车

玩法是，孩子拿出一张牌，在拿出牌的同时说出一个数字，家长也拿出一张牌，与此同时说出一个数字，要是出现相同数字的情况，那么就收走夹在一起的那些牌，最后相互比较一下，看看谁收走的牌数量更多。

数学语言:我看到8等于8，把8.1.4.8的牌都收走。

17.认识相邻数

方法是这样操作的，由家长随意报出一个数字，之后呢，孩子需要在手中所拿的扑克牌当中，去挑选出比这个报出来数字多一的扑克牌，以及比这个报出来数字少一的扑克牌。

有的数学语言表明，比五多一个的数字是六，比五少一个的数字是四，因而五的相邻数字是四和六。

18.玩24点游戏（高级玩法）

操用方式为，将一副扑克牌划分成两份，每个人各自拿出两张牌，去看究竟是谁能够以极快的速度，借助加减乘除这几种运算方式，把四张牌也就是四个数字凑合成二十四点。哪一个人率先讲出计算的办法来，其便赢得胜利。待孩子掌握了加减乘除之后，就能够玩一玩这个较为高级的玩法咯，要灵活并巧妙地运用加减乘除的运算定律，此玩法不但能够锻炼到孩子的计算能力，以及对加减乘除进行运用的能力，而且还能够锻炼到孩子的反应速率。

结语

扑克牌虽小，其中却藏着大大的数学奥秘，你还有哪些好玩的数学游戏，欢迎在下面评论区留言。